Concorso per 2 istruttori (piemonte) COMUNE DI ALESSANDRIA

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Concorso-Mobilità

Tipologia	Concorso-Mobilità
Tipologia Contratto	Assunzione
Posti	2
Fonte:	INPA
Sintesi:::	COMUNE DI ALESSANDRIA Concorso (Scad. 2026-07-17 08:00:00) AVVISO PUBBLICO DI MOBILITA’ VOLONTARIA PER LA COPERTURA MEDIANTE PASSAGGIO DIRETTO TRA PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI DI N. 2 POSTI (a tempo indeterminato e pieno ...
Ente:	COMUNE DI ALESSANDRIA
Regione:	PIEMONTE
Provincia:	ALESSANDRIA
Comune:	ALESSANDRIA
Data di inserimento:	17-06-2026
Data Scadenza bando	17-07-2026
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COMUNE DI ALESSANDRIA

Concorso (Scad. 2026-07-17 08:00:00)

AVVISO PUBBLICO DI MOBILITA’ VOLONTARIA PER LA COPERTURA MEDIANTE PASSAGGIO DIRETTO TRA PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI DI N. 2 POSTI (a tempo indeterminato e pieno) PER IL PROFILO PROFESSIONALE DI EDUCATORE (O EQUIVALENTE) - AREA DEGLI ISTRUTTORI - DA ASSEGNARE AL SETTORE 1°- NIDI D’INFANZIA

AVVISO PUBBLICO DI MOBILITA’ VOLONTARIA PER LA COPERTURA, MEDIANTE PASSAGGIO DIRETTO TRA PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI, DI N. 2 POSTI (a tempo indeterminato e pieno) PER IL PROFILO PROFESSIONALE DI EDUCATORE (O EQUIVALENTE) - AREA DEGLI ISTRUTTORI - SETTORE 1°- NIDI D’INFANZIA PROCEDURA DI MOBILITA' RISERVATA ESCLUSIVAMENTE A PERSONALE DIPENDENTE A TEMPO INDETERMINATO INQUADRATO NELL' AREA DEGLI ISTRUTTORI (ex cat. C)  CON IL  PROFILO PROFESSIONALE DI EDUCATORE - NIDI D’INFANZIA   IL CANDIDATO DEVE COMPILARE DETTAGLIATAMENTE TUTTE LE SEZIONI ED IN PARTICOLARE "ESPERIENZE LAVORATIVE PRESSO PA COME DIPENDENTE"   PROFILO DELLA FIGURA RICERCATA L’Educatore per Nido d’Infanzia deve, in una prospettiva di lavoro collegiale e di collaborazione e confronto con le famiglie, saper predisporre i contesti educativi, progettare e realizzare attività volte a sviluppare, nelle bambine e nei bambini da zero a tre anni di età, le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento, in un adeguato ambiente affettivo, ludico e cognitivo, garantendo pari opportunità di educazione, di istruzione, di cura, di relazione e di gioco, superando disuguaglianze e barriere territoriali, economiche, etniche e culturali.   La figura professionale ricercata è addetta, in via generale ed esemplificativa, alle seguenti attività: ü  Cura e promozione dello sviluppo infantile da zero a tre anni di età, nelle sue diverse dimensioni fisico, psico-motorio, emotivo, relazionale, sociale, identitario, cognitivo e comunicativo; ü  Progettazione e realizzazione di percorsi educativi con bambine e bambini; ü  Progettazione, allestimento e cura degli spazi e dei contesti educativi; ü  Partecipazione alle attività di osservazione, documentazione e valutazione dei percorsi educativi utilizzando le metodologie e gli strumenti cardine del lavoro educativo; ü  Progettazione e realizzazione dei percorsi di corresponsabilità educativa con le famiglie con particolare attenzione alle modalità di relazione e comunicazione; ü   Progettazione, realizzazione e verifica di progettualità educative inclusive; ü   Partecipazione alle attività collegiali di programmazione e verifica educativa; ü   Partecipazione a incontri di rete con servizi e organizzazioni del territorio; ü   Partecipazione agli organi collegiali; ü  Sorveglianza ed assistenza dei bambini; ü  Verifica della pulizia e dell’igiene dell’ambiente e dei bambini.   La figura professionale ricercata dev’essere in possesso delle seguenti competenze: ü  essere in grado di creare relazioni positive con bambine e bambini per promuoverne il protagonismo, l’autonomia e i diritti; ü  essere in grado di progettare, realizzare e verificare interventi educativi, ludici, motorio/espressivi specifici per i diversi gruppi e le differenti età di bambini e bambine; ü  essere in grado di prendersi cura dei bambini sia dal punto di vista del loro sviluppo psicologico, motorio, ludico, sia dal punto di vista igienico-sanitario e dell’alimentazione; ü  avere capacità di confrontarsi con le figure professionali che si occupano dello sviluppo 0-6 (pedagogisti, psicologi, pediatri, neuropsichiatri, assistenti sociali); ü  avere capacità comunicative e di relazione interpersonale che adatta all’interlocutore; ü  essere in grado di creare relazioni positive con i genitori per promuoverne la partecipazione e sostenere la corresponsabilità educativa; ü  essere in grado di relazionarsi positivamente e collaborare con colleghe, colleghi e Responsabile per elaborare progettazioni condivise e promuovere la qualità del servizio

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